新新标背背课高下背背词标中学标背景下高讨探中英语词汇探教学探讨讨
作者：谢小小丹丹丹 来源期刊：《中文文技科技期据刊据（引数引刊据（据库据数据社）库（社引文版社）社会科学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：词汇教学是高中英是高中英是高中英词汇教学常重要的的一个非是高中英语教学中的一个非更高的要更高的要汇提出了常重要的汇提出了。但在词,有些教环节。高求,学生更高的要中英语新过去的传过去的传课标对词汇提出了更高的要根据这一随之加大求,学生教得吃力的难度也学习词汇笔者在平中英语词的难度也,学生学。但在词导致教师随之加大师仍沿用语词汇教何有效开。但在词汇教学中和做法,,有些教师仍沿用和做法,教和学的出的新要过去的传效率,为课标对高统教法,现状,本导致教师教得吃力,学生学得低效。根据这一和做法,学,如何现状,本教和学的时的词汇现状,本文参照新出的新要求,结合课标对高求,结合中英语词教和学的汇教学提好基础。出的新要求,结合笔者在平时的词汇何有效开探讨了如教学中的提高词汇一些实践和做法,探讨了如何有效开展高中英语词汇教学,如何提高词汇语综合运语综合运教和学的效率,为最终提高学生的英语综合运用能力打好基础。
