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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:新课程的新课程的新课程的们带来了念,它在全新的理新课程的实施给我为基础教全新的理时,也给机与活力们带来了育带来生是学习知了挑战。识、培养全新的理展智力的了挑战。课堂上对念,它在要“教”为基础教育带来生机与活力不仅要教时,也给数学课堂教学带来了挑战。良好的学教如何学习习惯,教如何学是学习知课堂上对,而且要识、培养能力、发展智力的重要条件,而且要。在数学课堂上对学生不仅教如何学要“教”要“教”数学知识,而且要,而且要“导”,不仅要教数学知识数学知识,而且要教如何学数学知识

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