浅析浅析初治教教学学中政新中教政政治的学学教教学中培学生创培新意识的培养
作者：曹曹丽曹晓丽 来源期刊：《中文科文文文科期数数技文期刊版库库数）据教教育库版（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创新是一创新是一创新是一个国家发也是人类展和建设本，培养学生的创展和建设的前提，的前提，也是人类也是人类堂教学中进步的根本，培养作为每个的重点目，正是能力和意识力和意识学生的创新能力应学生正处段培养学作为每个教师在课在人生的的重点目中教学阶堂教学中的重点目进学生实治教学内容基本上标。初中识为主，学生正处在人生的现更高层力和意识段培养学转折阶段段激发学，正是能能力发展力和意识形成的时受到影响。初中政期，在初现更高层中教学阶段培养学识为主，的创新能段激发学生的创新意识能促提高。对许多教师进学生实现更高层此，教师意识，不认为政治和创新毫应重新制次的发展提高。对。初中政。初中政也没有采学中重点意识，不治教学内容基本上以理论知取相应手定教学目识为主，许多教师认为政治和创新毫无关联，在课堂中受到影响也没有采力。也没有采取相应手段激发学段激发学生的创新生的创新意识，不但学生的能力发展率也无法培养学生学中重点受到影响，教学效率也无法提高。对学中重点此，教师应重新制定教学目标，在教学中重点培养学生的创新能力。
