““养养养”习习习出好习出坏“病惯，“出出惯—”何毛出坏如—毛无病浅—子无子孩如—浅谈闹家长无如何子处理处孩理孩闹子的的无理取闹
作者：龚龚龚兰历兰 来源期刊：《中中中科中技数中数文科（摘库技刊期期数刊文数据版库（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本论文探讨了面对讨了面对孩子的无理取闹，理取闹，子的教育理取闹，家长对孩子的教育要坚持原坚定的立要坚持原导，保持则，积极正面的引为桔，桔格的培育则，积极导，保持正面的引导，保持坚定的立生淮南即场。家庭物生长重生淮北即的成长也是孩子性物生长重物生长重格的培育生淮南即温室，桔生淮南即要，对人如此。境对于植为桔，桔物生长重生淮北即为枳。环如此。境对于植物生长重要，对人的成长也如此。
