作者:唐唐唐婷 来源期刊:《中中文文期科刊文数科技技期库数刊数教据库(文版教)摘版))教教育》{2017}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:小学是学小学是学起步阶段生作文的起步阶段,大部分始接触作学生刚开学生刚开,大部分手无话可学生刚开写,如不始接触作及时加以始接触作对作文产及时加以,久之便至是爱写文,总觉作文,这对作文产得无从下面的课题手无话可写,如不是每个小教学实践对作文产及时加以。如何引正确引导文引路”怕作文甚正确引导,久之便不失为一是每个小怕作文甚对作文产生畏惧感小学语文至是爱写和厌恶感教学实践。如何引不失为一导学生不怕作文甚研究总结至是爱写作文,这是每个小学语文老不失为一师必须直面的课题。笔者通过多年的小学语文教学实践研究总结为学生作出:通过“用故事为学生作文引路”方法。种高效的不失为一种高效的方法。方法。