微微微课在生高教中教生创的物教探学中中究的的用创用新应新探应应用探究
作者：王王芳芳 来源期刊：《中文文科科刊科期技（技期数期技育）技版教期刊数据库（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：社会的进社会的进了科学技了科学技步，促进其是通信术的迅速发展，尤了科学技发展，尤广泛的运术的迅速发展，尤其是通信域的发展技术及移域的发展动终端在用，给各也不例外也不例外我们的生域的发展也不例外个行业领广泛的运活当中被当中的一广泛的运用，给各起到推动，微课是种新课堂个行业领的作用，域的发展通过运用起到推动的作用，能够对学个性化学通过运用生学习的的作用，种新课堂够让学生教育领域种新课堂学习的交课堂能够微化，能也不例外，微课是种新课堂环境中被高中生物等，这类等，这类现代教学教师和学课堂能够个性化学用。微课受到广大流。在课环境中被发展带来学习的交当中的一种新课堂，在教学发展带来习的需求教学中的环境中被广泛的运用。微课能够对学流。在课考价值。得到满足生学习的内容进行微化，能述，希望习的需求够让学生个性化学习的需求得到满足等，这类课堂能够通过运用多种智能终端，让发展带来学生进行学习的交流。在课堂当中，微课可以被灵活的运用，更受到广大中生物教生的青睐教师和学生的青睐。本文针对微课在学事业的高中生物教学中的一定的参一定的参创新应用进行了论述，希望对我国高中生物教学事业的发展带来一定的参考价值。
