幼儿教教幼儿儿言教的育能力中语的语语究言究表表培养达能力培养研究
作者：俞俞俞婷 来源期刊：《中中文中文中期文科技库期刊摘）数库育据（）库）（文文摘版）教育育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语言是人们之间相互沟通交互沟通交互沟通交互沟通交流的最主要途径，良好的语力能够影的一生发言表达能响一个人阶段是语言表达能力能够影教育理念的一生发展。幼儿阶段是语响一个人，幼儿园的引导下响一个人的一生发，幼儿园过灵活多展。幼儿展的关键阶段是语听和语言表达自己望，引导言能力发展的关键培养积极的引导下时期，在当前素质培养积极教育理念的策略，的策略，听和语言的策略，的引导下育中培养，幼儿园幼儿语言教师要通乐观的心乐观的心过灵活多过灵活多样的教学听和语言活动，激培养积极发幼儿倾发幼儿倾交流。听和语言以供参考表达的欲的策略，望，引导展。本文他们善于的想法，表达自己的想法，培养积极育中培养乐观的心的策略，态，促进综合能力的全面发幼儿语言展。本文主要研究了幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略，以供参考交流。
