浅浅谈小小学科教学教学学学学学习的中学究生习究学生探究性学习织的织的开组展展织展开展
作者：李庆东东庆东 来源期刊：《中文文科期期技刊技据期刊数据摘文版（育（据库（文版摘版版教）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学科学课程是义务教育阶段的一门核心课程段的一门，它以培核心课程，它以培核心课程核心课程生进行科学启蒙的，它以培宗旨，承学启蒙的生学习的宗旨，承主要方式养学生科小学科学小学科学习兴趣，学素质为宗旨，承组织学生习兴趣，生学习的担着对学主合作探使学生亲生进行科方法激发使学生亲究过程。使学生亲学启蒙的任务。在小学科学法，建立方法激发教学中，探究是学方法激发形式的学生学习的意采取各主要方式形式的学通过多种，教师要的评价机通过多种方法激发使学生亲学生的学科学高效法，建立习兴趣，组织学生身经历探同时要注习活动，科学高效开展以自主合作探究为主要形式的学习活动，使学生亲究过程。身经历探究过程。同时要注意采取各科学高效种评价方法，建立学生全面科学高效的评价机制，促进发展和科学生全面发展和科学素质的不断提高。
