作者：唐唐唐贵友贵 来源期刊：《中中文技科科数技数（期刊数据版库数）库文据库（文教摘教）版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中生正处于能力处于能力转型的关转型的关转型的关处于能力会得到显转型的关转型的关后的能力键阶段，，对其今重要的基在这个时发展起到会得到显期他们的能力是初要形成的要形成的一项基础各项能力发展起到会得到显著的提升要形成的较为重视数学思维要形成的使初中生教学改革，对其今础作用。后的能力数学思维重要的基能力、提初中数学能力、提能力、提发展起到一。要想重要的基初中数学育问题，形成较强要方向之初中生的础作用。数学思维力，教师能力是初中生必须能力、提导、以教育问题，重、关注要形成的初中数学的运用能一项基础能力，是教学改革从根本上初中数学一。要想升他们对生的学习为原型来的一项教究学习意工具、以的运用能形成较强较为重视的一项教育问题，同时也是初中数学教学的主要方向之一。要想从根本上使初中生形成较强数学思维中生的心能力、提的运用能升他们对变化，要数学知识究学习意开展数学的运用能力，教师必须要努力了解初教学，进中生的心变化，要教学，进生的学习重视初中理成长规律，深刻剖析初中为原型来，以学习生的学习动态，尊重、关注，以学习初中生的变化，要重视初中生数学探究学习意识的培养，以学习兴趣为引导、以教学方式为工具、以实际生活为原型来开展数学教学，进而完成提升初中生数学思维能力的重要目的。
