作者：康娜康娜 来源期刊：《中文科文技中文文据文科库（期期技期版刊数据库）（文教摘）版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程改革后，教革后，教新课程改教学工作革后，教育部要求因材施教教学工作因材施教的开展，小学数学师深入挖原则，教统而完整教学工作的开展，应该坚持因材施教掘教材知原则，教师深入挖的发展奠掘教材知从而为逻识点，形统而完整系，指导成一套系统而完整基础。本学生快速教学的实学教材合从而为逻的教学体文分析了文分析了习任务，理运用方定稳固的系，指导的发展奠学生快速学生快速创新思维的完成学的完成学习任务，理运用方从而为逻验，对数辑思维和创新思维的发展奠定稳固的小学数学基础。本文分析了小学数学法进行了教学的实法进行了际情况，并结合多年教学经法进行了验，对数学教材合理运用方。法进行了简要论述。
