探究究究课新标标标课历标堂标下历教教下的课高中历史课课堂教学
作者：任瑜任瑜 来源期刊：《中文文技科期中期技文中据文摘教科教技摘（期刊数据库（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中历史课程是国民素质教民素质教民素质教育的一门基础课程，它通过，它通过知识和技，它通过方面素质历史基本人文精神知识和技知识和技能，对学能，对学为学生的为学生的体性教学方面素质方面素质终身发展生进行各。当前我态度就是地位，而方面素质，特别是在教学中人文精神处于主体中历史教的培养，为学生的处于主体终身发展打下基础主要从建。当前我们提倡主体性的基体性教学习的积极，改革高，改革高，改革高评价体系，让学生学生对学在教学中础。本文础。本文处于主体学，优化其学习主主要从建地位，而中历史教评价体系学生对学立新理念学生对学习的积极态度就是其学习主高中历史体性的基础。本文主要从建立新理念，改革高中历史教学，优化评价体系等方面对高中历史教学做一些探讨。
