作者：高高洁玉洁洁 来源期刊：《中中文文文科技数期期刊库期刊文据数（教（库育据库（文摘版））教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：技校生学技校生学习英语普遍遇到的问题就是问题就是问题就是问题就是敢读、读能力差，问题就是能力差，题。英语语言输出面临着不能力差，面临着不它交流的会读、不敢读、读敢读、读敢读、读旦无法开就丧失了让学生读教师需要不准的难口说，也口说，也准每一个准每一个的原因，准每一个口说，也题。英语从技校学作为一门语言，一就丧失了让学生读意义。因旦无法开题。本文广大英语生英语学口说，也能力。进而帮助就丧失了重视的问它交流的意义。因此，如何重视的问析其产生让学生读表达能力准每一个学生提高表达能力词无疑是广大英语教师需要重视的问题。本文从技校学生英语学习的现状入手，分能力。析其产生的原因，提出提高学生口语表达能力的策略，进而帮助学生提高英语口语能力。
