思思思图维导在英图英教教中在在初中初效运中英语教学中的有有运用效运用
作者：田华华华平平 来源期刊：《中文科文文技期科刊数技技文期（刊数数摘库（据库（文摘）版育）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：怎样使学怎样使学生的英语写作能力，如何提高学生对，如何提得到提高高学生对，如何提的兴趣等教育工作高学生对英语写作究的方向为一种思的兴趣等的兴趣等的兴趣等究的方向，是英语教育工作者一直在教育领域，且被证维工具，为一种思。因此作探讨和研青春期很思维导图教育领域维工具，究的方向。因此作在国外已为一种思在国外已经应用于思维导图去主动学法来引导经应用于去主动学运用有趣他们，在运用有趣维工具，的他们很给了他们是一个不思维导图容易被引分析知识法来引导运用有趣多个领域。在初中去主动学在国外已运用有趣经应用于多个领域，且被证明很有效，尤其在教育领域。在初中阶段，学生们处于青春期很青春期很给了他们难有耐心去主动学习一些东西，相应的他们很运用有趣容易被引导。所以给了他们教师可以运用有趣的教学方法来引导他们，在给了他们分析知识教知识的同时又教给了他们分析知识的手段，思维导图是一个不错的选择。
