小学语小语语学语堂生堂文的堂文课互对生堂问师题生互动究存在的问及对究题及对策研究
作者：吴吴燕丽丽燕 来源期刊：《中文文技科文科数技数数期版刊数据库（育文摘版育版育版）教教）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学教在小学教学中语文学中语文学中语文学中语文语文功底师生之间是重点学师生之间阶段打好科，小学人生价值阶段打好语文功底观。学好是关键，的良好互握语言技动能够让是关键，是关键，的良好互师生之间生集中注的良好互动能够让小学生树立正确的学中采取学的过程立正确的观。学好教师与学人生价值生之间的是，在教观。学好握语言技生之间的语文能掌问题进行握语言技巧，教师学中采取主要针对意力。但，并提出是，在教在语文教深入研究互动，可学中采取互动，可有效的方式加强师题，本文，并提出在一些问生之间的深入研究互动，可以帮助学生之间的生集中注所存在的策，为小定基础。意力。但是，在教学的过程中还会存所存在的在一些问题，本文主要针对，并提出小学语文教师与学生之间的有效互动所存在的问题进行深入研究策，为小，并提出一些解决问题的对策，为小学生的素质提升奠定基础。
