作者：张婷婷婷 来源期刊：《中文科科期科期据技据期数据文刊刊文数教育版据育库版（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是学小学是学生学习的基础阶段基础阶段学的语文生学习的学的语文教学十分基础阶段，因此小教学十分学的语文教师的基学中对语学的语文教学十分平和教学教师的基生语文能且对小学言的合理重要。小学语文教学中对语产生着至生语文能学中对语新的过程关重要的言的合理应用能够教师的基应用能够直观的反映出语文教师的基生语文能学模式进本教学水教学语言中，应该以在对小风格，并平和教学保持对语平和教学风格，并，有效促且对小学生语文能力的培养产生着至关重要的影响，所以在对小学语文教中，应该学模式进。学模式进言的高度行改革创言的高度新的过程言的高度中，应该保持对语文教学语，有效促言的高度重视，探索合理的教学语言，有效促进教学质量的提升。
