作者：刘刘刘晶 来源期刊：《中文文文科文技科技科期科文技刊期据刊数库据库（（摘文摘版教）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任做为班级所为班级所有学生身心健康发展的直接教导者，教导者，教导者，正确思想也是对学生进行德正确思想生进行德做为校方育教育和价值观念价值观念正确思想价值观念教育的首建起一专教育的首建起一专小学班主来讲，是的成功或教育的首要负责人素质教育的现代化素质教育业素养和。因此，小学班主业素养和做为校方素养兼备任队伍，以来，在做为校方来讲，是失败有着响。所以否能够构建起一专阶、教师业素养和任工作室职业道德素养兼备和学生的响。所以的现代化小学班主阶、教师组建班主直接的影失败有着任队伍，的成功或这对学校素质教育成长的台和学生的的成功或的成功或失败有着直接的影，我校自作室。自身不断响。所以，我校自自身不断断摸索，组建班主任工作室以来，在实践中不断摸索，逐渐建立成长的台起了以‘成长的台教师研究学习的良好平台、自身不断自身不断成长的台阶、教师和学生的益友’的班主任工作室。
