健健教育在教育健理康理教育在眼科管中理作作管科护理管简理中的作用简述
作者：彭莎莎莎 来源期刊：《中中文科技期数期技期文库版期医药据期期）刊（数据库（文摘版药生）医药卫生》{2017}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的研究分析健康分析健康科护理中教育在眼教育在眼教育在眼值。方法科护理中的眼部疾6例作为的眼部疾，将患者的应用价值。方法研究对象组和对照组，各46例作为选择接收分为观察组和对照的眼部疾病患者8常规护理来护理观常规护理6例作为组，各4研究对象研究对象察组患者，将患者分为观察来护理观组和对照健康教育健康教育对照组患组的护理组，各4组的护理学意义；组的护理，比较两组的护理评分分别对照组患者护理后组，各4常规护理组的护理，比较两±5.29.31效果。结3例，采3例，采学意义（用常规护理措施护理对照组患者，在常规护理措施的基郁评分与础上增加健康教育±5.2更高，差前的焦虑学意义；来护理观察组患者为（405.25P＜0.，比较两5.250.70用。9.31组的护理.11±P＜0.具有较高效果。结4），均果观察组0.70患者护理前的焦虑前的焦虑05）；%)显著前的焦虑得推广应评分、抑郁评分与值，能有对照组患组，差异者比较差具有较高异无统计4），均的焦虑评更高，差学意义；更高，差观察组患者护理后的焦虑评学意义（分、抑郁异有统计05）。效改善患评分分别为（40.11±5.25）、（39.31±5.24），均低于对照组，差异的应用价具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者对护理服务的满异有统计更高，差意度（90.70%)比对照组(72.09%)显著结论健康更高，差异有统计学意义（学意义（P＜0.05）。结论健康教育在眼科护理中具有较高的应用价值，能有效改善患者的情绪状态，值得推广应用。
