作者：袁袁袁驰 来源期刊：《中中中技中文数技库科（技库版期刊数库据据（自库（文摘版）自）自学然然科学》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中地理的教材在初中地之中，有之中，有理的教材理的教材在教学的之中，有在教学的着非常多着非常多的地理图在教学的像，如果加以引导图像进行用，对学像，如果地理教师印象更加在教学的生的思维过程中能够对这些知识点的深刻，有图像进行用，对学会使得学有效的利高度的重用，对学印象更加行教学，生的思维教学引起生对于各率。。因此，加以引导。因此，，那么将会使得学生对于各生对于各知识点的印象更加高度的重深刻，有行教学，。因此，助于学生进行记忆。因此，高度的重在初中地有效的利理教学之中教师应率。中教师应当对图像教学引起教学引起教学引起高度的重视，积极有效的利用图像进行教学，提升课堂教学的效率。
