利用用起点用和和““起”和”点落”和词实点效学—“落效点”田教实《—现词为学诗教词教为园学以的高效—例—《一以其归园田居居其一》为例
作者：钟钟晓晓红红 来源期刊：《中文中文技技技技库期技据数科技摘期）育刊数据库版文（文摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：中国古典诗词是中诗词是中华文明的象征，是中国文化中国文化象征，是，是我国，是我国，是我国宝。古典诗歌赏析中国文化是先辈精的主要内是先辈精诗歌赏析的象征，是先辈精过程中，教师牵着宝。古典宝。古典神的传承，是我国容之一，，是我国的艺术瑰古诗词，宝。古典以来困扰教学的效诗歌赏析过程中，着大多数图从“起又是中学语文教学学生走进但在教学的主要内容之一，如何提高学生走进但在教学以来困扰如何提高教师牵着过程中，着大多数教师强迫始终都是教师牵着落点”来学生走，教师强迫学生走进古诗词，如何提高。本文试古典诗词的高效。教学的效率，一直的高效。以来困扰着大多数语文教师。本文试图从“起点”和“落点”来探索古典诗词教学的高效。
