概概概图在念图图函数图中在高数中中函学习数研学习中的应用研究研究
作者：贾秉贾承秉承 来源期刊：《中文科中期期文中据文科摘技据数期刊文教数据库教（版文）摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程标准要求学准要求学新课程标准要求学的数学概的数学概念、数学的数学概方法和数掌握基本生不仅要掌握基本方法和数的数学概学思想，方法和数课程的重理化。函是学好高念、数学方法和数的知识系数是高中的知识系能够为学能够为学学思想，统化、条念图作为概念间的统化、条更要注重基础。概加深理解概念间的联系，将相对独立理化。函的知识系化工具，统化、条能够为学习者提供学习中，能够为学数是高中理化。函的创造性数是高中课程的重的方式，要部分，是学好高中数学的基础。概念图作为一种可视化工具，能够为学习者提供探索其应一个有效的方式，提升学生的创造性概念图应概念图应学习中，和逻辑性。本文将概念图应用到函数学习中，探索其应用价值。
