我我学的“““好习的“——s好帮手—obrrdm手”—子交式—bs交互martor白baoard交互式电白子白板
作者：王志王为志为 来源期刊：《中文文科科技期刊据期据摘据（教刊数育数摘据版库版（文摘版））教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：交互式电子白板作交互式电子白板作技术手段走进课堂为新型的提供丰富现代教育技术手段走进课堂的学习资堂教学提，为我们堂教学提堂教学提提供丰富互式电子的学习资们的认识师优化课们的认识源，为教们运用交又要注意供工具。堂教学提多因素。师优化课堂教学提供工具。在日常教白板时既规律、心学中，我们运用交互式电子白板时既要根据我我们"学规律、心的主体地要根据我分的发展位才能得位才能得们的认识又要注意规律、心理特点、我们学习又要注意服从于学分的发展多因素。习目标，分的发展我们学习白板，教的使用交实际等诸多因素。到加强，只有合理的使用交只有合理能得到充我们"学师"教"的使用交互式电子白板，教师"教"师"教"的主体地位才能得到加强，我们"学我们"学"的主体地位也才能得到充分的发展。
