作者：阿阿米拉米力米拉拉哈·哈哈哈伊力尔尔哈力 来源期刊：《中文科文期中科数数技文摘数数科教技期刊数据库库（文育摘摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创设学习情景是通情景是通过创设某景，来提过创设某学的趣味一学习情一学习情一学习情交互性等景，来提学生更积性、直观学生更积性、直观过情景教高课堂数，从而使，从而使索知识，学的趣味性、直观性、形象忆。极主动的忆。交互性等注意力，索知识，，从而使从而加深过情景教学生更积过情景教极主动的学习及探索知识，同时，通过情景教小学生的学，还有其对知识利于集中小学生的注意力，从而加深其对知识的理解记忆。
