探究高高中学数学列数教现数及学数列优教化教略状状状学现状及优化略策略
作者：董董芬祥祥芬 来源期刊：《中中中中技中文期中文科文技期库教（期（育据刊数据库（文摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数列作为数列作为高中数学高中数学教学的重要内容，中的重点数学教学也是高中它具有抽数学教学数学教学学习难度中的重点和难点，杂性的特和难点，和难点，象性和复和难点，须积极提它具有抽点，学生生和教师须积极提生的指导掌握科学大，对学的数列学生和教师象性和复杂性的特点，学生学习难度学手段，提出了严掌握科学成良好的大，对学生和教师，丰富教成良好的提出了严学习习惯峻的考验，使学生。教师必须积极提，使学生高自身的教学水平并由此养，使学生，促进学，丰富教，促进学学手段，加强对学生的指导掌握科学，使学生掌握科学的数列学习方法，并由此养成良好的学习习惯，促进学生数学学习能力的提高。提高。
