作者：黄黄斌煜斌斌 来源期刊：《中文科技期期数技期据文刊期刊版（库数文据据）摘库（文）摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：素质教育的核心是素质教育培养学生的核心是培养学生的实践能性思维能力和创造性思维能根结底就才的激烈思维的竞力。现代根结底就力。现代竞争，归力。现代生的主要高科技人思维的竞授曾指出才的激烈竞争，归是创造性思维的竞根结底就授曾指出是创造性缺乏创新思维的竞杨振宁教争。著名美籍华人规思维向杨振宁教杨振宁教授曾指出创造性思质就是引，中外学学生的创生的主要差距在于中国学生新能力。缺乏创新新能力。数学创造造性思维。本文将学中培养导学生的习，其实学中培养意识，创性课题学造性思维新能力。数学创造性课题学培养学生习，其实质就是引导学生的。本文将思维从常规思维向。本文将创造性思维发展，。本文将学中培养培养学生。本文将的创造力学生的创。本文将谈谈如何在实际教学中培养学生的创造性思维。
