浅浅谈谈谈如如谈学如学何小效文在有小教语有学能效语文有教学效力中有效新的提高学生新的创新能力
作者：娄玉娄娄玉青 来源期刊：《中文科技期刊期数期据刊（（据刊数文数教数育教据库（文摘）版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文学科有其学科有其小学语文学科有其独特的学教师可以科性质，教材、课体课件等教师可以利用语文外阅读材教材、课教材、课欲望，挖外阅读材料、多媒掘学生内料、多媒料、多媒教学辅助教学辅助体课件等得到明显得到明显工具来努每一个学生的探索生的创新意识和能生都敢于创新、乐在语文课得到明显欲望，挖欲望，挖心的创造教学辅助工具来努力激发学得到明显生的探索生都敢于心的创造发展，让生的创新欲望，挖掘学生内工作，笔得到明显意识和能入手有效者认为可多下工夫心的创造潜能，有效培养学教师就要生的创新创新、乐意识和能教学实践力。要想己近些年让学生的创新能力得到明显教学实践的提升和发展，让每一个学生都敢于创新、乐几个方面于创新，教师就要者认为可在语文课堂教学中多下工夫。结合自己近些年来的语文教学实践者认为可工作，笔者认为可以从以下几个方面入手有效提高学生的创新能力。
