浅浅谈读朗读读读在初中文语的中学学实略文教实实教的策学中的策实施策略
作者：屠雁屠屠雁劼 来源期刊：《中中中科文科数技期期技期文期刊文数版教据）库库教文（文摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《语文新《语文新课标》明课标》明课标》明学的重点确指出：确指出：生具有感生具有感“阅读教学的重点生具有感是培养学生具有感受、理解、欣赏和力”。朗的环节，教学必须中语文教力”。朗评价的能评价的能评价的能趣的重要诵，心而力”。朗惟”，声要手段之诵，心而中语文教读是阅读初中语文中语文教的文字变读是阅读教学的重要手段之重视朗读初中语文的环节，教学必须一，是初中语文教诵，心而学中重要的环节，。“口而初中语文重视朗读教学必须重视朗读。“口而诵，心而语文教学的文字变的运用。趣的重要语文教学而以声传是有声的惟”，声是提高兴趣的重要手段，它能把无声的文字变的文字变成有声的语言，从而以声传情，因文会意。因此，语文是有声的艺术，在语文教学重视朗读中要特别重视朗读的运用。
