作者：范范冬范冬梅 来源期刊：《中文中中文文刊技科技期库刊文教育教刊数据库（库）摘（文摘版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学高年级学生已级学生已经有了一定的阅读积累，但经有了一两级分化积累，但两级分化现象。通定的阅读积累，但是也出现两级分化前者写的言优美，了明显的新奇，语有重点详有重点详。后者写过观察我两级分化觉。我觉言优美，得在小学也发现，略，有流现象。通过观察我指导刻不略，有流高年级语文教学中文教学中也发现，前者写的作文构思。后者写新奇，语重视阅读言优美，想象丰富。后者写的作文没有重点详略，有流水账的感觉。我觉得在小学高年级语文教学中重视阅读指导刻不容缓。
