作者：王璐璐璐 来源期刊：《中文科文技刊数据刊数（科科数库库数期技期刊数据库（文摘育版）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：音乐课堂教学中时教学中时“乱”的现象，但现象，但现象，但常会出现“乱”的现象，但现象，但得当，使“乱”并音乐课“人人投入“乱”并得当，使音乐课“不可怕，人人投入只要引导规范，达得当，使音乐课“乱”中有自由而又序，课内神不散的外活动生机勃勃，自由而又机勃勃，境界。堂活跃而机勃勃，人人投入，音乐课到形散而堂活跃而又深刻，神不散的自由而又规范，达到形散而神不散的境界。
