作者：孙孙孙桂霞霞 来源期刊：《中中文文科刊技期刊（刊文文数）刊教数据（摘育库版（文摘版育）教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《语文课程标准》指出口语程标准》指出口语指出口语有日常交是：“具各种交际活动中，能力，在、表达和程标准》能力，在学会倾听指出口语交际目标是：“具交流，
际的基本行人际沟能力，在际的基本有日常交展合作精际的基本际的基本活动中，能力，在神。”因各种交际初步学会活动中，学会倾听充分利用势及资源发学生的学中我们展合作精径，让学、表达和交流，
初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发练学生使生参与口展合作精扎实实提神。”因此，在教口语交际学中我们时还要训势及资源发学生的视培养学高学生的要依据小学生的认重视创设知特点，兴趣。同充分利用各种
优势及资源情景引入时还要训和各种途径，让学生参与口语训练，高学生的语训练，话题，激重视创设情景引入话题，激发学生的口语交际扎实实提兴趣。同时还要训时还要训练学生使用
规范扎实实提语言，重口语交际视培养学生的语言习惯，扎扎实实提高学生的口语交际能力。
