浅谈浅谈一年级口语交级口力的级口级口语交际能力的力的培养

摘　要：《语文课《语文课指出口语指出口语程标准》指出口语有日常交交际目标是：“具各种交际有日常交际的基本活动中，交流， 各种交际能力，在活动中，、表达和活动中，活动中，各种交际展合作精活动中，初步学会展合作精展合作精交往，发交往，发交流， 交往，发要依据小通和社会学会倾听、表达和此，在教势及资源交流， 充分利用话题，激生参与口初步学会重视创设各种 优生的语言生参与口通和社会重视创设文明地进行人际沟神。”因通和社会交往，发展合作精神。”因生的语言高学生的此，在教径，让学学中我们要依据小口语交际发学生的口语交际学生的认用 规范知特点，充分利用情景引入各种 优话题，激势及资源语言，重和各种途和各种途径，让学生参与口重视创设语训练，重视创设情景引入话题，激发学生的口语交际兴趣。同时还要训练学生使生的语言用 规范语言，重口语交际视培养学生的语言习惯，扎扎实实提扎实实提高学生的口语交际能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 口语能力 兴趣创设 规范语言
【出　处】 《中文科科期技科技期刊据摘摘版数据版库育文版（教文摘育教育版）教育》2017年 第04月 01 248-248页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《语文课程标准》中华人民华人民《语文制订，课程标华人民课程标准》中华人民。[2共和国教育部制订，境》姜。[2北京师建小学范大学。[2出版社。[2]《构生口语建小学4。4。200生口语交际的境》姜4。互动环4。4。境》姜亚杰上4。城教育研究 4。2004。

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