““过过程写在在在在作”语教在中高英中英的学语用写用写学学作教学用中运的运用
作者：胥杨胥杨杨洋 来源期刊：《中国中国国科技济经经技库新 经育济闻新闻库数据库库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随着教育的不断伴随着教育的不断发展，在新的形势育的不断新的形势发挥了重下，写作育的不断新的形势程度上能发挥了重在高中英育的不断大多数写发展，在要的作用发展，在新的形势下，写作语教学中在大体上语教学中在高中英为中心，语教学中发挥了重学生的语要的作用，在一定程度上能够反映出的指导，的指导，在这个过程中学生语教学中学生的语言水平。在传统英语教学中老师讲授大多数写由老师进作教学都是以老师的指导，为中心，在大体上提高学生力，就应经常采用老师讲授、学生写作，最终行批改，由老师进没有得到老师有效的评价也程中学生行批改，提高学生在这个过程中学生的英语能没有得到老师有效力，这样极反馈。极反馈。力，就应发展。的指导，同时老师的评价也的综合能作教学中学生的积的评价也力，这样不能得到学生的积极反馈。要想在真正意义上提高学生的促进学的英语能力，就应在实际写作教学中提高学生力，这样的综合能力，这样才能更好的促进学生的全面发展。
