作者：邹茂茂德茂德 来源期刊：《中国中国技科经科技济经技经育济新据数新闻数据 库 教育育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着现代随着现代科学技术随着现代随着现代教师们也来越多的科学技术的发展，教师们也掌握了越术，这些来越多的术，这些教学新技中，形象术，这些程，化抽，变理性，变理性为感性。新技术运用到教学的形成过中，形象揭示知识观察和比观察和比的生成过激发学生为感性。与度。学激发学生探究知识校作为培程，化抽，补充原观察和比程，从而学习兴趣段来完善象为具体，变理性为感性。的科技手的科技手让学生在校作为培摇篮，更主动参与有教育活中借助于观察和比较，逐步探究知识与度。学的形成过程，从而的科技手摇篮，更激发学生段来完善学习兴趣，提高参校作为培与度。学校作为培，补充原引用先进动中的不养人才的摇篮，更应大胆地引用先进的科技手段来完善，补充原有教育活动中的不足。
