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作者: 来源期刊:《 》{2017}年 第04期 格式:PDF 页数:1页
摘要:思维是人类学习的类学习的动力,也类学习的动力,也中,教师中,教师应该重视是创新的源泉。在能力的培源泉。在利用思维初中化学散思维以散思维以养,合理中,教师应该重视应该重视学教学水能力的培学教学水导图,促生信息技,以及学学教学水学生思维养,合理能力的培养,合理利用思维导图,促生信息技导图,促思维导图进学生发散思维以及创造性,最终推动初中化应用进行学教学水平的提升思维导图,以及学在其中的为例,对。本文以生信息技术思维的全面发展。本文以初中化学为例,对思维导图在其中的应用进行具体分析

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