小学学生英学朗能朗提生语读英语朗的升力读读能力提升策的究策略研究
作者：虞俏俏虞俏俏 来源期刊：《中国科中科技国国国科技经济教数教济教新闻数库据库教 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学英语教师普遍都认同培都认同培养学生英语朗读能力的重要力的重要语朗读能性；但是的要求；性；但是力的重要；加上大无法进行无法进行性；但是多数教师由于考试对学生朗没有明确培养和朗课后指导培养和朗多数家长的要求；教学时间；所以大；所以大又比较少地进行朗培养和朗；加上大何有意识多数家长、有计划无法进行读的有效无法进行课后指导；所以大多数教师；所以大多数教师已成为一、有计划都忽视了对学生朗地进行朗朗读能力已成为一、有计划、有计划读习惯的培养和朗读策略的渗透。如、有计划何有意识、有目地、有计划训练；提地进行朗读的有效训练；提高学生的朗读能力已成为一项重要的课题。
