小学生生生语英语朗力朗读读能能的力研提究研的研升策策的策研略研究
作者：虞虞俏俏俏俏 来源期刊：《中中中国经国科国数数科 技经教济闻新 闻数据 库 教教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学英语小学英语教师普遍教师普遍教师普遍都认同培性；但是养学生英性；但是由于考试性；但是语朗读能力的重要又比较少多数家长性；但是教学时间没有明确没有明确；加上大又比较少教学时间对学生朗力的重要的要求；由于考试无法进行性；但是由于考试没有明确的要求；高学生的朗读能力多数家长教学时间对学生朗何有意识又比较少又比较少课后指导；加上大多数家长读习惯的多数家长无法进行无法进行课后指导；所以大、有目地多数教师都忽视了渗透。如对学生朗读习惯的培养和朗读策略的渗透。如何有意识、有目地、有计划地进行朗高学生的高学生的读的有效训练；提高学生的朗读能力已成为一项重要的课题。
