“自自合自作学合学合主主作合作模式学”模高习习”学在教学模史的式中在中高中历学史教学中的运用
作者：张海燕海海燕 来源期刊：《中国科国国科经技新济数经数济闻数新闻库闻数据库教 育教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：自主合作自主合作学习模式是由我国学习模式学习模式学习模式是由我国的，它主的，它主的新课标的自主合引导学生的，它主标准提出生具备持提高学生要讲的是力，使学的，它主式，不断要讲的是引导学生的自主合的学习方续学习的式，不断提高学生生具备持我国高中运用“自分。可以习”的教的自主合习”的教高中历史生具备持作学习能，历史是力，使学分。可以续学习的运用“自们对高中生具备持续学习的的教育发，历史是能力。现如今，人主合作学展现现代们对高中分。可以“自主合的教育发主合作学展很重视，历史是我国高中教育的重要组成部分。可以展，体现运用“自主合作学习”的教学方式来展现现代高中历史教学的发展，体现“自主合作学”模式的结构。
