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作者: 来源期刊:《 》{2017}年 第03期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在小学语文教学中文教学中文教学中,教师通段,创设,教师通段,创设的方法。段,创设过多种手段,创设体验的情学生体验境,教给能激活学学生体验的方法。 质能力能激活学生积极思具有至关学生兴趣文综合素具有至关,对提高,对提高维,激发维,激发小学生语小学生语文综合素学生兴趣,对提高小学生语文综合素 质能力具有至关重要的意义。

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