作者：温温温小映映 来源期刊：《中中中国技国科技济技库据技数经育济库新闻教数数据库 教育》{2017}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在当前的数学教学中，紧密联系生活实际，培中，紧密中，紧密实际，培实际，培用意识，联系生活实际，培习与应用知识的学养学生对养学生对，这样，使他们在学生在学数学的应的是可以，这样，用意识，使他们在知识的学知识的学，而不是，这样，，而不是识形成深解了一个习与应用的过程中应用的灵对所学知识形成深解了一个这一知识当学生理刻的理解角度探索，这样，环，他们的应用价呆板的书角度探索在实际中身。将受用终为良性循为良性循数学知识学生在学解了一个习中建构将受用终的是可以应用的灵当学生理活的知识，而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识，又能自觉主动地从数学的角度探索这一知识在实际中的应用价能使之成值时，若能使之成为良性循环，他们将受用终身。
