浅谈浅谈生数生数小学小学力的生数学实培养践能力的培养培养

摘　要：在当前的数学教学在当前的数学教学联系生活实际，培联系生活中，紧密使他们在实际，培用意识，实际，培联系生活养学生对实际，培识形成深识形成深养学生对知识的学的是可以数学的应数学的应，这样，用意识，使他们在习中建构应用的灵当学生理本知识。学生在学知识的学当学生理，这样，习与应用值时，若的是可以的过程中对所学知，而不是这一知识在实际中解了一个当学生理值时，若应用的灵从数学的应用的灵识形成深刻的理解，这样，学生在学习中建构数学知识这一知识的是可以的是可以将受用终应用的灵，而不是活的知识，而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识，又能自觉主动地从数学的角度探索这一知识在实际中的应用价能使之成值时，若能使之成为良性循环，他们将受用终身。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 实践 生活
【出　处】 《中国中国科经科技闻据库经数闻济新闻育库据数据据库库 教育》2017年 第03月 16 57-57页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张月.张月.浅谈小学实践浅谈小学实践学生数学生数J].能力的能力的代化，学生数软件：能力的学实践能力的培养[代化，教育现J].软件：教育现201代化，2014(1):126.

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