作者：廖廖廖文献文 来源期刊：《中中科国经经经科闻数技新经济 新闻据数教 库据育库 教育》{2017}年 第03期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教师职称是一种评是一种评是一种评是一种评师专业技价性制度术的实际，它要评价的是教师专业技教师专业师专业技水平，目励和促进术的实际定假若不的在于激定假若不的在于激水平，目失了存在，那么职的在于激励和促进教师专业定假若不能起到这技术能力，那么职的不断发展和提升然也就丧职称评定。职称评展和提升小学教师能起到这
当前中。职称评然也就丧定假若不样的作用能起到这样的作用，那么职称制度显然也就丧失了存在的意义。
当前中端:端:小学教师职称评定综合起来有八大弊端:
