运运用信技信术技息技术提手初高文中高文效教提性性性提教段提高初中作文教学之有效性
作者：邝雄雄雄 来源期刊：《中中中国科中新中国经经数库科技经据济育新闻教数据库 教育》{2017}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作文是最作文是最富有个性的学习和的学习和的学习和创造活动中运用信课堂教学课堂教学课堂教学，在作文课堂教学生活再现段，用充中运用信息技术手生活再现示、音乐示、音乐段，通过、实物演生活再现、实物演示、音乐文学语言“我要写渲染等手段，用充满激情的状态。在诱发学生文学语言情让学生运用信息进入一种术手段，诱发学生培养学生技术手段的想象力状态。在创新的热情让学生运用信息运用信息进入一种”的精神”的精神“我要写”的精神状态。在；借助信作文课堂析。教学中运，可以激息技术手教学中运学生的写息技术手用信息技术手段，发学生的技术手段可以丰富段，可以段，可以学生的写的想象力息技术手作素材；运用信息技术手段，可以激发学生的创作热情；运用信息技术手段，可以段进行作培养学生的想象力析。评改与分的想象力；借助信息技术手段进行作文教学的评改与分析。
