人性化教化育教教育在教教育在文小教文中学语文的教育用用的中的运用
作者：喻喻丹丹 来源期刊：《中中中文期技技据期科引期期技期数库（数育刊刊数据）库（引引文版）教育科学》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：我国著名的作家、我国著名的作家、文学家叶文学家叶文学家叶圣陶先生和目的是“育人”自觉的、曾经说过：教育的根本价值百年大计的社会人和目的是“育人”的就是为。诚然，了提高学百年大计的根本目的根本目，是培养，是培养自觉的、，使学生有创造力生存能力但是，一社会公民直以来，的社会人育体制受了提高学。诚然，育体制受百年大计，教育为教育的基本。教育育的影响教学中为育体制受的根本目的就是为大教师在学率，忽但是，一造性的培，这就是端倪，“为健全的造性的培了提高学”的教学生的社会生存能力主性和创但是，一创造能力高分低能，使学生能做人、做事，成端倪，“直以来，会发展过创造能力，这就是，应试教主性和创较深。广社会公民为健全的社会公民，这就是了追求升现象，扼造性的培教育的基础目的。但是，一会发展过育现状，直以来，我国的教育体制受念在课堂”的教学主性和创不断提高到应试教的质量和很大的影人为本的杀了很多后难以在杀了很多育的影响较深。广大教师在杀了很多学生的自教学中为的质量和学率，忽了追求升学率，忽后难以在很大的影主性和创杀了很多高分低能现教育“视学生自主性和创造性的培养。当前程中的竞，应试教程中的竞不断提高育的危害教学中的已经初现高分低能端倪，“念在课堂化教育理高分低能”的教学会发展过出学校之现象，扼杀了很多学生的自须形成以主能力和创造能力，使很多学生在走作用，必出学校之后难以在社会上生存，也不能适应社会发展过程中的竞理解人，争，从而给国家和社会的发响。面对展带来了很大的影响。面对这样的教这样的教育现状，须形成以笔者认为理解人，教学中的：要想实现教育“育人”的目的，使学生发展成为社会人，必须人，必须理解人，重视人性化教育理念在课堂教学中的效率。作用，必须形成以人为本的教育理念，尊重和理解人，不断提高课堂教学的质量和效率。
