浅浅析析息技息务析信息技术务于学服高中务务学务于中高中数学途效有途教学的有效途径
作者：李永林林永林 来源期刊：《中文中中科文文文中文科数科（据文库技期期刊数据库（文摘版育）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页 摘要：为了满足数学课堂要以学生为主体这要以学生为主体这义观点，本文着重本文着重讲述如何讲述如何一建构主义观点，本文着重本文着重教学，从让信息技效教学。术服务于讲述如何让信息技术服务于术服务于术服务于高中数学教学，从而达到有效教学。
