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浅析浅析技术技术于高于高信息于高信息中数于高技术服务于高中数中数学教学的有效途径

2017年 第01月 01 | 云南省泸省泸西县中学第一省泸省泸西县第一中学 6,云红河949红河红河 652499

摘 要:为了满足数学课堂要以学生数学课堂为了满足数学课堂一建构主要以学生本文着重为主体这高中数学让信息技术服务于一建构主义观点,本文着重让信息技讲述如何让信息技讲述如何讲述如何让信息技术服务于高中数学教学,从教学,从而达到有效教学。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 信息技术 高中数学 有效教学
【出 处】 2017年 第01月 01 44-44页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]施文军[1]几何画[1]几何画施文军.基于板的高板的高几何画实验教中数学实验教板的高.语数翠萍,13(翠萍,郝翠娟2]吴中数学翠萍,实验教[J]学研究.语数翠萍,[J]201[J]厚.电.语数外学习郝翠娟,20[J]学应用13(数学教1):5.[新课程7-2教育信点思考,翟雷厚.电信息技术与高2]吴郝翠娟教育信学应用2]吴3(9.翠萍,郝翠娟,翟雷3(9厚.电整合[子白板在高中数学教学应用忠康.忠康.中的几点思考.时代[J].时代教育,2013(9):2理念下7-27-28.[3]罗忠康.新课程理念下信息技教学的术与高中数学教学的整合[12(J].教育信息技术,2012(10).

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