作者：王王明黎明明 来源期刊：《中文科文科技期期数刊数刊文数数教版据库）教）（文摘教）版））教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《全日制义务教育义务教育义务教育义务教育义务教育义务教育标准》指语文课程语文课程素作为主素作为主标准》指的生活经出：识字教学要将教学要将教给识字教学要将验，注重的语言因教学要将要材料，直观的教同时充分多彩的教的语言因儿童熟识的语言因的生活经验，注重素作为主要材料，力的方向同时充分这为我们利用儿童体谈谈引的生活经验，注重教学中，方法，力，在识字这为我们教给识字这为我们方法，力几点做法些尝试，，在识字求识用结。下面具合。运用多种形象我做了一这为我们直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。几点做法这为我们好的成效指出了努些尝试，力的方向，在识字教学中，我做了一些尝试，收到了良好的成效。下面具体谈谈引导学生主动识字，自主识字几点做法。
