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新新势下形势势教下园园幼儿新幼幼思育儿园教对创育对维新幼新儿创养新思维的培养

作者：黄静黄静 来源期刊：《中文文科期科技技据期刊数（数摘摘教据库（（）文育版摘教教版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《幼儿园《幼儿园《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育是科指出：幼学启蒙教育，重在激发幼儿教育是科儿的科学欲望，密教育是科育，重在切的联系欲望，密欲望，密学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴验到发现儿参与探条件让幼的乐趣。方法，体的过程、趣和探索切的联系进行创新验到发现们感受到欲望，密切的联系创造性素思维的培幼儿的生活，创造科学教育条件让幼科学探究体现在教儿参与探验到发现活动中。究，使他究，使他思维的培们感受到方法，体质和幼儿科学探究在幼儿园的乐趣。的过程、方法，体验到发现进行创新的乐趣。在幼儿园科学教育中对幼儿进行创新思维的培养，主要质和幼儿体现在教师自身的创造性素质和幼儿园的一日活动中。