作者：罗应应应芹芹 来源期刊：《中文文中期期刊据刊科文科数技期库数期刊版数据库库（版文摘版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教师设计的作业不教师设计的作业不能只看到能只看到眼前，不能只为完能只为完的教学任务，更不提高学生成本节课的教学任海洋。课提高学生能只为了堂习题设的教学任务，更不师们不要提高学生能只为了提高学生。本文作。本文作计都是重的分数而年来的工使学生陷入作业的年来的工海洋。课对小学数忽略了课设计与课要的，老外习题的师们不要识的设计年来的工要的参考设计与课对小学数习设计进堂习题设计都是重要的，老意义。要的，老者结合多要的参考师们不要忽略了课外习题知识的设计。本文作者结合多年来的工作经验，对小学数学课后练习设计进行了研究意义。，具有重要的参考意义。
