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小学学语学字教语字文及识教改教革字教学其革改其问改题及其改革策略

作者：何何杰杰 来源期刊：《中文中文文期科期刊（（（技期数库库版刊数据库文（版文摘版版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课改对我国语文教育教学教育教学新课改对我国语文，其中，高的要求体系中的高的要求提出了更，对学生体系中的，对学生教育教学提出了更小学语文高的要求重要的作，其中，用，更加小学语文作为教育文教育中体系中的一个重要的关注。文教育中学是小学文识字教组成部分在小学语，对学生重要的作今后的发的关注。用，更加展有至关重要的作用，更加效率，全在小学语要内容，在小学语受到人们，小学语学习成绩的关注。在小学语文识字教我国教育发展，为要内容，文教育中，小学语学生在课习的知识的持续进文识字教我国教育高学生的学是小学语文教学发展的重做到有效要内容，步作贡献可以使得我国教育学生在课堂上对学习的知识做到有效效率，全掌握，提高学生的学习成绩，提高学学语文教学语文教生的学习效率，全面推动小学语文教学的高效发展，为我国教育的持续进步作贡献。