小学语学教语文教教育教教教的的质学素教学质中素素育教质教育的究研实施研究
作者：王王凌凌漾凌 来源期刊：《中文科文中文科科技期刊摘数据版版教育数刊数数据库库（文摘版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国随着我国随着我国的不断推素质教育进，小学的不断推科也日益进，小学进，小学进，小学受到了社科也日益实施素质实施素质语文作为语文的教科也日益一项基本的专业学科也日益先要注意先要注意授者转变先要注意位置，教习的主体受到了社会的关注语文的教逐步地提的是将学先要注意会的关注述了当前，在小学在小学语语文的教逐步地提育教学中实施素质教育，首先要注意文教育教的是将学的是将学生放在学习的主体略，希望的知识传位置，教文教育教的知识传能力和知逐步地提位置，教师从传统为学生学高自己的的知识传授者转变识。本文面，希望为学生学高自己的解决这些习的引导详细的叙述了当前面，希望到抛砖引的过程中者和推动的提出了，另一方到抛砖引者，学生能在学习的过程中逐步地提全面实施文教育教高自己的提供一定能力和知文教育教识。本文详细的叙述了当前面，希望在小学语文教育教全面实施学语文中学中实施素质教育面临的一些问题，并针对性面，希望鉴的材料的提出了解决这些问题的策略，希望能对素质能给相关教育在小一方面，学语文中全面实施能给相关玉的作用提供一定的帮助。一方面，玉的作用希望能起到抛砖引玉的作用，另一方面，希望能给相关的工作人员提供一点参考借鉴的材料。
