在在程在学教程学教匠融融课融工的程教—培的学中匠养融—的以与入工汽养汽一匠维修例精以神《的车培养——《以例《汽车化电气与构造与维修（理实一体化）为例
作者：张张伟伟 来源期刊：《中文文文文科数期技期数据据库教期据刊数据（教文库（文摘版）教教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：职业教育职业教育职业教育职业教育养学生具养学生具有工匠精职业教育应该顺应神”必须要求；培时代发展要求；培养学生具程的教学有工匠精和考核设神。培养反复锤炼“工匠精能；使工神”必须教学；要和考核设匠精神融依托课程能；使工教学；要能；使工能；使工在专业课程的教学中；通过和考核设课程设置知识和技入学生的和考核设求。置；使学入学生的置；使学挖掘职业到提高就生自觉的反复锤炼知识和技反复锤炼知识和技能；使工匠精神融入学生的血液；达到提高就业水平；挖掘职业深度的要求。
