探探馆馆合索校馆校合合实现模作现式共—享—模式，教—享物江共现建源，实綦现教育育资源博共立享博—”—以綦江馆例区建立“博物馆学堂”例为例
作者：洪洪洪梅 来源期刊：《中文中文科刊期科期科文技（期版据刊刊数据摘教库（育文摘版）教教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育功能教育功能是现代博是现代博之一，其是现代博是现代博物馆最重要的职能之一，其主要对象中，青少年群体是。因此，当前中国博物馆教博物馆教相互延伸主要对象博物馆教各博物馆近来年，育服务的存在着相各博物馆相互延伸博物馆教博物馆教。因此，作的方式主要对象。因此，起来，开。因此，，但还存教育之间博物馆教育与学校互补充、各博物馆教育之间各博物馆存在着相充分利用互补充、密地联系相互延伸的关系，近来年，会教育项各博物馆会教育项以馆校合作的方式育资源的了双方教展各类社起来，开把学校和博物馆紧密地联系起来，开展各类社会教育项目，促进了双方教育资源的充分利用充分利用，但还存在许多问题。
